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Encuesta Nacional de Detección de Necesidades del TecNM 2025
Estadística Educativa del TecNM 2024-2025
Estadística Educativa del TecNM 2023-2024
Estadística Educativa del TecNM 2022-2023
Anuario - Resumen - CE 2021-2022
Anuario - Resumen - CE 2020-2021
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Anuario estadístico 2018
Anuario estadístico 2017
Anuario estadístico 2016
Anuario estadístico 2015
Anuario estadístico 2014
Anuario estadístico 2013
Anuario estadístico 2012
Transparencia TecNM
Transparencia
Convenios/Pp U006
Subsidio Federales para Organismos
Descentralizados Estatales
Programa Presupuestario U079
Ejercicio Fiscal 2025
Convocatoria
Criterios Generales
Resultados Convocatoria
PATNI
Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM)
Asignación 2026
Perfiles de puesto
M00 Director General del Tecnológico Nacional de México
M00.0.1 Dirección de Institutos Tecnológicos Descentralizados
M00.0.2 Dirección Jurídica
M00.0.3 Dirección de Cooperación y Difusión
M00.1 Secretaría de Planeación, Evaluación y Desarrollo Institucional
M00.1.1 Dirección de Planeación y Evaluación
M00.1.2 Dirección de Programación, Presupuestación e Infraestructura Física
M00.1.3 Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación
M00.1.4 Dirección de Aseguramiento de la Calidad
M00.2 Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
M00.2.1 Dirección de Docencia e Innovación Educativa
M00.2.2 Dirección de Posgrado, Investigación e Innovación
M00.2.3 Dirección de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes
M00.3 Secretaría de Extensión y Vinculación
M00.3.1 Dirección de Vinculación e Intercambio Académico
M00.3.3 Dirección de Promoción Cultural y Deportiva
M00.4 Secretaría de Administración
M00.4.1 Dirección de Personal
M00.4.2 Dirección de Finanzas
M00.4.3 Dirección de Recursos Materiales y Servicios
Actas
Consejo académico
COCODI
2025
Acta 1a Sesión Ordinaria 2025
Acta 2da Sesión Ordinaria 2025
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2025
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2025
2024
Acta 1a Sesión Ordinaria 2024
Acta 2da Sesión Ordinaria 2024
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2024
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2024
2023
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2023
Acta 2da Sesión Ordinaria 2023
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2023
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2023
2022
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2022
Acta 1da Sesión Extraordinaria 2022
Acta 2da Sesión Ordinaria 2022
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2022
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2022
2021
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2021
Acta 2da Sesión Ordinaria 2021
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2021
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2021
2020
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2020
Acta 2da Sesión Ordinaria 2020
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2020
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2020
2019
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2019
Acta 2da Sesión Ordinaria 2019
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2019
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2019
CIA
2024
1ra Sesión Ordinaria CIA 2024
2da Sesión Ordinaria CIA 2024
3ra Sesión Ordinaria CIA 2024
4ta Sesión Ordinaria CIA 2024
2023
1a Sesión Ordinaria CIA 2023
2a Sesión Ordinaria CIA 2023
3a Sesión Ordinaria CIA 2023
4a Sesión Ordinaria CIA 2023
2022
1a Sesión Ordinaria CIA 2022
2a Sesión Ordinaria CIA 2022
3a Sesión Ordinaria CIA 2022
4a Sesión Ordinaria CIA 2022
2021
1a Sesión Ordinaria CIA 2021
2a Sesión Ordinaria CIA 2021
3a Sesión Ordinaria CIA 2021
4a Sesión Ordinaria CIA 2021
2020
1a Sesión Ordinaria CIA 2020
2a Sesión Ordinaria CIA 2020
3a Sesión Ordinaria CIA 2020
4a Sesión Ordinaria CIA 2020
2019
1a Sesión Ordinaria CIA 2019
2a Sesión Ordinaria CIA 2019
3a Sesión Ordinaria CIA 2019
4a Sesión Ordinaria CIA 2019
Ejercicio presupuestal
Informes de Gestión 2025
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2025.
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2025.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2025.
Informes de Gestión 2024
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2024.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2024.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2024.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2024.
Informes de Gestión 2023
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2023.
Informes de Gestión 2022
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al primer semestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2022.
Informes de Gestión 2021
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2021.
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al 1er. semestre del ejercicio fiscal 2021.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er. trimestre del ejercicio fiscal 2021
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er. trimestre del ejercicio fiscal 2021.
Informes de Gestión 2020
Informe de Autoevaluación correspondiente
al ejercicio fiscal 2020
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2020
Informe de Labores de Gestión correspondiente al 3er
trimestre del ejercicio fiscal 2020
Informe de Labores de Gestión correspondiente al 1er
trimestre del ejercicio fiscal 2020
Informes de Gestión 2019
Informe de Autoevaluación,
1er semestre 2019
Informe de Autoevaluación 2019
Informe de labores, 1er trimestre 2019
Informe de labores, 3er trimestre 2019
Informe de rendición de cuentas 2012-2018
Informe de Gestión Gubernamental 2018-2024
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A cada quién su merecido
Ingeniería y Posgrados en Semiconductores
ITTLA Reinventec 01
ITTLA Reinventec 02
ITMA IPSUMTEC
Turismo comunitario y sostenible
Proyecto Catemaco
Proyecto Barra de la Cruz, Stgo. Astata
Proyecto San Pedro Huamelula
Proyecto Sto. Domingo Tehuantepec
Biodiversidad Alimentaria Península de Yucatán
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<p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px"><strong>Ciudad de México, 12 de marzo de 2026. TecNM/DCD.</strong> En el marco de la firma del convenio de colaboración entre la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la estudiante Ingrid Vaneli Colin Vergara, del Instituto Tecnológico de Álvaro Obregón, participó como representante del Tecnológico Nacional de México (TecNM), compartiendo su experiencia como parte del programa de alfabetización durante la ceremonia realizada este día.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Ingrid Colin Vergara, estudiante de octavo semestre de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, relató ante autoridades educativas y asistentes cómo su participación en el programa de alfabetización, realizado como parte de su servicio social, transformó su visión sobre la educación y el impacto que esta puede tener en la vida de las personas.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Durante su intervención, la estudiante explicó que inicialmente tenía dudas sobre participar en este tipo de programa, pues consideraba que su servicio social estaría más relacionado con áreas administrativas o de gobierno. Sin embargo, al integrarse al proyecto de alfabetización descubrió una experiencia profundamente significativa tanto en lo personal como en lo social.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">En su testimonio compartió la historia de Julia, una mujer originaria de Oaxaca que, debido a las condiciones sociales y familiares de su infancia, no tuvo la oportunidad de aprender a leer y escribir. A través de las sesiones de alfabetización, Ingrid y su alumna comenzaron un proceso que no solo implicó el aprendizaje de letras y palabras, sino también la construcción de confianza y motivación para continuar aprendiendo.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">La estudiante destacó que uno de los momentos más significativos fue cuando Julia logró escribir su nombre por sí misma, un logro que representa identidad, independencia y dignidad para quienes no tuvieron acceso a la educación en su infancia.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Después de meses de trabajo y acompañamiento, Julia presentó su examen final de alfabetización, obteniendo una calificación satisfactoria, y actualmente se encuentra en espera de su certificación oficial.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Para Ingrid Colin, esta experiencia dejó una profunda enseñanza sobre el verdadero valor de la educación. “La educación no solo se trata de adquirir conocimientos, sino de abrir oportunidades, dignificar a las personas y cambiar vidas”, expresó durante su mensaje.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Asimismo, agradeció al INEA y al Tecnológico Nacional de México por impulsar programas que permiten a las y los estudiantes contribuir al desarrollo social del país, al mismo tiempo que fortalecen su formación profesional y humana.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">La participación de estudiantes del TecNM en iniciativas de alfabetización refleja el compromiso de esta institución con la formación de profesionistas con sentido social, capaces de generar impacto positivo en sus comunidades y contribuir a la construcción de una sociedad más justa e incluyente.</span></p>
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