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Estadística Educativa del TecNM 2023-2024
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Anuario estadístico 2018
Anuario estadístico 2017
Anuario estadístico 2016
Anuario estadístico 2015
Anuario estadístico 2014
Anuario estadístico 2013
Anuario estadístico 2012
Transparencia TecNM
Transparencia
Convenios/Pp U006
Subsidio Federales para Organismos
Descentralizados Estatales
PATNI
Perfiles de puesto
M00 Director General del Tecnológico Nacional de México
M00.0.1 Dirección de Institutos Tecnológicos Descentralizados
M00.0.2 Dirección Jurídica
M00.0.3 Dirección de Cooperación y Difusión
M00.1 Secretaría de Planeación, Evaluación y Desarrollo Institucional
M00.1.1 Dirección de Planeación y Evaluación
M00.1.2 Dirección de Programación, Presupuestación e Infraestructura Física
M00.1.3 Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación
M00.1.4 Dirección de Aseguramiento de la Calidad
M00.2 Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
M00.2.1 Dirección de Docencia e Innovación Educativa
M00.2.2 Dirección de Posgrado, Investigación e Innovación
M00.2.3 Dirección de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes
M00.3 Secretaría de Extensión y Vinculación
M00.3.1 Dirección de Vinculación e Intercambio Académico
M00.3.3 Dirección de Promoción Cultural y Deportiva
M00.4 Secretaría de Administración
M00.4.1 Dirección de Personal
M00.4.2 Dirección de Finanzas
M00.4.3 Dirección de Recursos Materiales y Servicios
Actas
Consejo académico
COCODI
2024
Acta 1a Sesión Ordinaria 2024
Acta 2da Sesión Ordinaria 2024
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2024
2023
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2023
Acta 2da Sesión Ordinaria 2023
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2023
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2023
2022
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2022
Acta 1da Sesión Extraordinaria 2022
Acta 2da Sesión Ordinaria 2022
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2022
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2022
2021
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2021
Acta 2da Sesión Ordinaria 2021
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2021
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2021
2020
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2020
Acta 2da Sesión Ordinaria 2020
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2020
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2020
2019
Acta 1ra Sesión Ordinaria 2019
Acta 2da Sesión Ordinaria 2019
Acta 3ra Sesión Ordinaria 2019
Acta 4ta Sesión Ordinaria 2019
CIA
2024
1ra Sesión Ordinaria CIA 2024
2da Sesión Ordinaria CIA 2024
2023
1a Sesión Ordinaria CIA 2023
2a Sesión Ordinaria CIA 2023
3a Sesión Ordinaria CIA 2023
4a Sesión Ordinaria CIA 2023
2022
1a Sesión Ordinaria CIA 2022
2a Sesión Ordinaria CIA 2022
3a Sesión Ordinaria CIA 2022
4a Sesión Ordinaria CIA 2022
2021
1a Sesión Ordinaria CIA 2021
2a Sesión Ordinaria CIA 2021
3a Sesión Ordinaria CIA 2021
4a Sesión Ordinaria CIA 2021
2020
1a Sesión Ordinaria CIA 2020
2a Sesión Ordinaria CIA 2020
3a Sesión Ordinaria CIA 2020
4a Sesión Ordinaria CIA 2020
2019
1a Sesión Ordinaria CIA 2019
2a Sesión Ordinaria CIA 2019
3a Sesión Ordinaria CIA 2019
4a Sesión Ordinaria CIA 2019
Ejercicio presupuestal
Informes de Gestión 2024
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2024.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2024.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2024.
Informes de Gestión 2023
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2023.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2023.
Informes de Gestión 2022
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er trimestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al primer semestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er trimestre del ejercicio fiscal 2022.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2022.
Informes de Gestión 2021
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al ejercicio fiscal 2021.
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al 1er. semestre del ejercicio fiscal 2021.
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 1er. trimestre del ejercicio fiscal 2021
Informe de Labores de Gestión correspondiente
al 3er. trimestre del ejercicio fiscal 2021.
Informes de Gestión 2020
Informe de Autoevaluación correspondiente
al ejercicio fiscal 2020
Informe de Autoevaluación de Gestión correspondiente
al 1er semestre del ejercicio fiscal 2020
Informe de Labores de Gestión correspondiente al 3er
trimestre del ejercicio fiscal 2020
Informe de Labores de Gestión correspondiente al 1er
trimestre del ejercicio fiscal 2020
Informes de Gestión 2019
Informe de Autoevaluación,
1er semestre 2019
Informe de Autoevaluación 2019
Informe de labores, 1er trimestre 2019
Informe de labores, 3er trimestre 2019
Informe de rendición de cuentas 2012-2018
Informe de Gestión Gubernamental 2018-2024
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Participación del TecNM en el Impulso de la Economía Social y Solidaria
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Estadística Gral. 2023 y Perspectiva del TecNM
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ITTLA Reinventec 02
ITMA IPSUMTEC
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<p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px"><strong>Dirección General, 16 de diciembre de 2024.TecNM/DCD.</strong> Tras un largo proceso de elaboración, esta mañana la Secretaría Académica, de Investigación e Innovación del Tecnológico Nacional de México, a cargo de Gaudencio Lucas Bravo, se llevó a cabo la presentación oficial del Nuevo Modelo Educativo, denominado Humanismo para la Justicia Social.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">El objetivo primordial del Modelo, es el formar profesionales e investigadores aptos para la aplicación y generación de conocimientos que les proporcionen las habilidades para la solución de problemas, con pensamiento crítico, sentido ético, actitudes emprendedoras, de innovación y capacidad creativa para la incorporación de los avances científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo nacional y regional.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">La presentación se llevó a cabo en el Auditorio SEP, ante los directores de los 254 planteles y Centros con que cuenta el Tecnológico Nacional de México, en donde el director general, Ramón Jiménez López, en su mensaje de bienvenida, agradeció a todos los que participaron con sus propuestas enviadas por correo electrónico, así como a los que participaron en las diversas mesas de trabajo, para la consolidación de este nuevo modelo. “La razón principal de que tenga el nombre de Humanismo, se debe a que tiene un sentido totalmente distinto al anterior modelo neoliberal, que no estaba enfocado en favor de las personas, sino en el de las empresas”, dijo. </span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Por otra parte, enfatizó la coordinación que existió en todo el equipo del TecNM, principalmente con el Secretario Académico, Gaudencio Lucas Bravo.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Dentro del protocolo inaugural, se contó con la presencia del Titular de la Unidad de Proyectos Transversales, de la nueva Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Arturo Chávez López, quien asistió en representación de la titular de esa dependencia, Rosaura Ruiz Gutiérrez; el cual durante su intervención mencionó que la ciencia no puede seguir siendo exclusiva de la iniciativa privada, sino estar al servicio de la sociedad. Al mismo tiempo, felicitó al Tecnológico Nacional de México por la creación de este nuevo modelo, el cual es uno basado en las ciencias sociales y en el humanismo; un modelo contrario al modelo clasista y elitista, característico de las prácticas del pasado.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Posterior a la toma de fotografía oficial, el director general del Tecnológico, ofreció la conferencia Humanismo Mexicano, en donde dijo que el modelo está basado en una nueva corriente de pensamiento. Sus elementos sustantivos son el amor a la naturaleza, el amor al prójimo, amor a la familia, amor a la patria y uno de sus elementos centrales es detentar el poder, para ponerlo al servicio del pueblo.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">El Humanismo, continuó, tiene diversos representantes a lo largo de la historia de nuestro país, ya que, aunque no lo nombraban de tal forma, Miguel Hidalgo, José María Morelos, Vasco de Quiroga e incluso el Poeta Azteca Nezahualcóyotl, con sus acciones al servicio del pueblo, sembraron lo que a partir del sexenio pasado se denomina como el Humanismo Mexicano.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Por otra parte, Adriana Castillo Rosas, Investigadora del Tecnológico Nacional de México, ofreció la conferencia Justicia Social desde la perspectiva educativa, donde abordó los orígenes de la justicia social y sus componentes, los cuales son la Redistribución, que consiste en asegurar la atención a todos los reclamos que persiguen una distribución justa; un Reconocimiento, es decir, valorar y respetar todas las culturas, eliminando toda forma de discriminación y; la Representación, que se refiere a que todas las personas toman decisiones en su vida. De igual forma abordó la perspectiva y retos que se tienen para un futuro inmediato de la educación.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">El humanismo mexicano va orientado hacia el beneficio de la colectividad. De esta forma, la interpretación de la justicia social deberá ser compartida por las instituciones educativas, dijo. La justicia social es requerida entonces para lograr la justicia educativa, concluyó.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Por su parte, el titular de la Secretaría Académica, de Investigación e Innovación, Gaudencio Lucas Bravo Hizo un desglose de lo que representa, responde y enfatiza el modelo educativo que hoy se presenta. De entrada, mencionó que este modelo, responde a un ideario educativo general, el cual tiene una identidad compartida y enfatiza la necesidad de que la organización, a través de las normas, administración, currícula, docente, etcétera, trabaje por una meta común.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Los fundamentos legales para la creación del modelo educativo, son la ley general de educación y la ley general de educación superior, en las que se sientan las bases para que las instituciones de educación superior resignifiquen su misión educativa y recuperen su papel fundamental como actores centrales en la construcción de una sociedad mexicana justa, tomando como pautas para la pertinencia de los programas, el bienestar y la prosperidad incluyente de los pueblos.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Una de las mayores razones del cambio en el modelo, es reiterar la soberanía e independencia de México, con una política educativa apegada al desarrollo económico y social del país, dijo.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Posteriormente explicó la estructura del Modelo Educativo, el cual se compone de tres ejes fundamentales: Pertinencia Social, Mejora Continua, Equidad y Excelencia. Adicionalmente, el Modelo cuenta con seis ejes transversales: Interculturalidad, Inclusión y Equidad; Interdisciplinariedades; Responsabilidad Social; Innovación y Vanguardia; Conciencia Ambiental.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">El modelo es concéntrico más que transversal, el cual abraza el plano curricular y el plano psicopedagógico, dijo.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Lucas Bravo concluyó diciendo que “La educación superior tecnológica que promueve el TecNM, es una educación transformadora, ya que propone acciones institucionales que consideran la sostenibilidad ambiental, los derechos humanos, la igualdad y la equidad de género. Es transformadora, porque a partir de los valores y le identidad cultural de cada región, diversifica los campos formativos, promueve el desarrollo de nuevos conocimientos, participa en la democracia y el estado de derecho, y fomenta la innovación científica, tecnológica, social y económica, con base en el intercambio y colaboración nacional e internacional.</span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:16px">Finalmente, las Secretarías de Administración, Planeación y la de Extensión; así como la Dirección de Institutos Descentralizados, y la Dirección Jurídica, expusieron sus observaciones sobre la creación de este Nuevo Modelo Educativo del Tecnológico Nacional de México.</span></p>
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